أشرف المدير العام المساعد بوزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي ممثلا عن الوزارة،صباح اليوم، على إطلاق ورشة عمل لنشر نتائج تقيم التعليم في مدارس مخيم للاجئين بأمبرة، بالتعاون مع المفوضية السامية لأمم المتحدة لشؤون اللاجئين
وتهدف الورشة إلى تقييم حصيلة المرحلة الأولى من تقيم التعليم في مخيم اللاجئين من أجل الوقوف على أهم النجاحات التي طبعت هذه المرحلة سبيلا إلى إعداد تصور جديد لبلوغ الأهداف المنشودة.
محمودا القاضي العادلم دير عام مساعد بوزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي في كلمته بالمناسبة تحدث قائلا:
شرف لي أن اشارككم هذا الحدث الهام
وكماتعلمون ان ولوج الأطفال اللاجئن لخدمة التعليم امر مهم لدى السلطات، وزارة التربية واصلاح نظام التعليمي تعمل مع المفوضة السامية لشؤون اللاجئين من أجل متابعه الأطفال اللاجئين دراستهم في مخيم امبرة وفق المناهج التربوية المطلوبه
بدوره منسق المهاجرين في مخيم امبره بموريتانيا
تحدث قائلا:
موريتانيا تعمل بقوة وحزم على ما من شأنه تقويم التربية لاطفال اللاجئين، والحكومة الموريتانية تفاجئنا باحترامها لمستقبل اطفالنا بدمجهم في منهج التعليم الموريتاني
نعمل مطلع برنامج عناية فائقة بمدارسنا سترفع علم موريتانيا ونحن مستعدون بنصاحبة هذه الاستراتيجية الشاملة التي لا تتعلق بالمهاجرين بقدر ناةتتعلق باطفالنا من بعدنا لرفع التحدي المتعلق بتريبيتهم
من جانبه اوضح ممثل المفوضية السامية للاجئين
عن طريق هذا البرنامج وتنفيذه من اجل دعم قياس لنتائج التعلم لتحسين نوعية التعليم للاطفال المهاجرين والمجتمعات الخاضنة لهم
هذه الدراسة التي قبم بها لصالح الاطفال ممولة من طرف مؤسسة فوتوكيس تدخل في إطار مبادرة تجمع موريتانيا والمكسيك
هذه الدراسة قيم بها في يونيو الماضي واستهدفت امبره وفصاله
للقدرات اللغوية الرياضيات الحالة النفسية للاطفال
اضافة الى مجموعات للاباء والمعلمين لاثراء التحليل للتعمق في المجال
الدراسة مكنت من ايجاد نتائج هامة وملموسة وستعطينا افاق جديدة لتحسين نوعية التعليم والاطفال في المخيم والمجتمع الحاضن
النتائج عبرت عن انعكاس واضح للواقع في المدارس
نقطة انطلاق لممارساتنا التربوية القادمة
ومقاربتنا تتركز حول اهتمام متزايد بالتربية وياخذ بعين الاعتبار الدعم النفسي للأطفال
تدريب وتكوين المعلمين وتمكين الاطفال بالوسائل التربية ومساعدتهم بتجاوز العقد النفسية
